4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 252-253-254-255 Cevapları Ada Yayınları

4. Sınıf Türkçe Sayfa 252-253-254-255 Cevapları bu yazıda birlikte yer alıyor. Robotlar dinleme metni ile ilgili bulmaca, metni anlama, başlık önerme, terim açıklama ve icat tasarlama sorularının tamamını aşağıda sırasıyla bulabilirsiniz.

Robotlar Dinleme Metni Cevapları Sayfa 252, 253, 254, 255

Robotların neleri yapıp neleri yapamadığını anlatan metni dinliyoruz; bulmacadaki kelimeleri buluyor, terimleri açıklıyor, bilim insanlarının özelliklerini konuşuyor ve mucit olup kendi icadımızı tasarlıyoruz.

4. Sınıf Türkçe Sayfa 252 Cevapları

Metne Hazırlık

1. Robotlarla ilgili bildikleriniz nelerdir?

Cevap: Robotlar pil, şarj ya da bataryayla çalışır. Her birinin belli bir görevi vardır ve kendilerine verilen komutlara göre hareket ederler.

2. Makas, sandalye, çöp kovası, kaşık, zil gibi küçük görünen bazı aletler hiç icat edilmemiş olsaydı sizce bugün nasıl bir hayatımız olurdu?

Cevap: Kâğıdı elimizle yırtar, çorbayı kaşıksız içmeye çalışır, yerde otururduk. Kapıya gelen kişiyi duymazdık. En basit işler bile bizi çok uğraştırır, hayatımız zor ve düzensiz olurdu.

4. Sınıf Türkçe Sayfa 253 Cevapları

1. Etkinlik

Metinden alınan kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Sonra bu kelimeleri bulmacada soldan sağa ya da yukarıdan aşağıya bulup işaretleyiniz ve altta, anlamlarının yazılı olduğu kutucuklardaki noktalı yerlere yazınız. Anlamını öğrendiğiniz her kelimeyi bir cümle içinde kullanınız.

Cevap:

• İnsana benzeyen, insanı andıran. → insansı. Cümlem: Fuarda insansı bir robot ziyaretçilere el salladı.
• Müziğin temposuna uyularak yapılan ve estetik değer taşıyan düzenli vücut hareketleri. → dans. Cümlem: Kuzenim düğünde çok güzel dans etti.
• Güneş çevresinde dolanan, ondan aldıkları ışığı yansıtan gök cisimlerinin ortak adı. → gezegen. Cümlem: Dünya, üzerinde yaşadığımız gezegendir.
• Gerçekleştirmek için tasarlanan şey. → hedef. Cümlem: Hedefim bu dönem yirmi kitap okumak.
• Yapılış özelliğine göre sarma, yapıştırma gibi işlerde yararlanılan düz, ensiz, yassı şerit. → bant. Cümlem: Hediye paketini bantla kapattım.
• Makine ile yapılan. → mekanik. Cümlem: Fabrikada işler mekanik araçlarla yapılıyor.
• Buz üstünde kaymak için kullanılan, tabanına, dar uzun bir çelik takılı ayakkabı. → paten. Cümlem: Kışın buz pistinde patenle kaydık.

4. Sınıf Türkçe Sayfa 254 Cevapları

2. Etkinlik

Metinle ilgili soruları yanıtlayınız.

1. Robotların yapabildiği şeyler nelerdir?

Cevap: Robotlar yürür, konuşur, el sallar, dans eder, top oynar ve ağırlık kaldırır. İnsanların yaptığı türlü hareketleri de taklit edebilirler.

2. Robotları, günlük yaşamımızı kolaylaştıran öteki makinelerden ayıran özellik nedir?

Cevap: Robotlar programlanabilir ve insan hareketlerini taklit edebilir. Bu sayede sıradan bir makineye göre çok daha değişik görevler yaparlar.

3. Robotlar hangi işleri başaramaz?

Cevap: Ayakkabı bağcığı bağlamak gibi ince ve hassas el becerisi isteyen işleri henüz yapamazlar. Bu işlerde insan eliyle yarışamazlar.

4. Robotların daha çok işi başarabilmesi hangi gelişmelere bağlıdır?

Cevap: Mekanik parçaları ve algılayıcıları (sensörleri) geliştirildikçe robotlar daha hassas hareket eder. Böylece daha fazla işi başarır.

5. Metnin konusunu ve ana fikrini belirtiniz.

Cevap:

• Metnin konusu: Robotlar ve robotların özellikleri.
• Metnin ana fikri: Robotlar hayatımıza katkı sağlar.

3. Etkinlik

Metin için iki farklı başlık bulunuz. Bulduğunuz başlıkları ve bunları neden seçtiğinizi yazınız.

Cevap:

• Birinci başlığım: Hünerli Robotlar. Seçme nedenim: Metinde robotların yürümek, dans etmek gibi pek çok işi yapabildiği anlatılıyor.
• İkinci başlığım: Robotların Yapabildikleri ve Yapamadıkları. Seçme nedenim: Metin, robotların hem başardığı hem de başaramadığı işlerden söz ediyor.

4. Etkinlik

Dinlediğiniz metindeki terimlerden iki tanesini aşağıya yazınız. Bu terimlerin ne anlama geldiğini arkadaşlarınıza açıklayınız.

Cevap:

• Mekanik: Bir makinenin parçalarının birlikte hareket edip çalışmasını sağlayan sistem.
• Algılayıcı: Makinenin çevresini algılamasını sağlayan parça, sensör.

4. Sınıf Türkçe Sayfa 255 Cevapları

5. Etkinlik

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasındaki araştırmanızdan öğrendiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Bilim insanlarının icat yaparken nasıl çalıştıklarını, sabırlarını, azimlerini ve bilgiye verdikleri önemi anlatan bir konuşma yapınız.

Bir öğrenci olarak bilim insanlarının özelliklerini taşımanızın size ne gibi faydalar sağlayacağından da konuşmanızda söz ediniz.

Arkadaşlarınızın konuşmalarını dinlerken sözlü olmayan mesajlarına da dikkat ediniz. Yüz, el ve kol hareketlerinin konuşmalarıyla uyumlu olup olmadığını değerlendiriniz.

Cevap: Değerli arkadaşlarım,

Ben klimanın icadını araştırdım. Klimayı 1902’de Willis Haviland Carrier bulmuş ve ilk kez bir matbaada denemiş. Önce ortamın nemini ayarlamak için yapılmış, sonra geliştirilmiş.

Bir icat bir günde ortaya çıkmaz. Bilim insanları merak eder, araştırır, tekrar tekrar dener. Başaramayınca pes etmez, sabırla yeniden başlarlar. Biz öğrenciler de meraklı, sabırlı ve azimli olursak hem derslerimizde hem hayatımızda başarılı oluruz.

Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.

6. Etkinlik

Kendinizi bir mucit olarak düşününüz. İcat yapacak olsaydınız hangi alanda, nasıl bir icat yapmak isterdiniz? Söyleyiniz. Aşağıdaki tabloyu icadınıza göre doldurunuz.

Cevap: Mucit olsaydım eğitim alanında bir icat yapardım. Öğrencinin arkasından kendi kendine gelen tekerlekli, akıllı bir çanta tasarlardım.

• İcadın adı: Yürüyen Çanta
• İcadımın amacı: Ağır okul çantasını öğrencinin yerine taşımak.
• İcadımın kullanıldığı yer veya yerler: Okul yolu ve okul koridorları.
• İcadımın sağladığı faydalar: Sırt ağrısını önler, öğrencileri yormaz.
• İcadımdan kimler faydalanabilir: Öğrenciler ve çanta taşımakta zorlanan herkes.