Sen De Bir İyilik Yap Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe MEB)

Sen De Bir İyilik Yap Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe MEB) 2023-2024 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde 6. sınıf türkçe ders kitabı sayfa 250-253-254-255-256-257. sayfa cevapları konusunu paylaştık. Sen De Bir İyilik Yap Metni ile ilgili çalışmalar hakkında görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 250-253-254-255-256-257. Sayfa Cevapları MEB Yayınları Sen De Bir İyilik Yap

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 250 MEB Yayınları (Sen De Bir İyilik Yap Metni)

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Araştırdığınız haber metnini arkadaşlarınıza okuyarak bu haber metniyle ilgili duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Bu haber metnini okuduğumda hem böyle güzel bir şeye vesile olunduğu için duygulandım hem de vatandaşlarım adına gururlandım.

2. Yaşadığınız ya da tanık olduğunuz bir iyilik öyküsünü arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap: Dedem karşımızda zemin kata taşınan bir ilenin zor durumda olduğunu görünce evde ikişer tane olan her şeyden toplayarak onlara götürmüştü ve eksik kalanları da satın almıştı. Her akşam yemeği de fazla yaptırarak yarısını karşımızdaki aileye götürürdü.

Metnin başlığından ve görsellerinden hareketle konusunu tahmin ediniz. Tahmininizi öğretmeninizle paylaşınız.
Cevap: Metnin konusu zor durumda olan birine yardım etmek ile ilgili olabilir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 253 MEB Yayınları (Sen De Bir İyilik Yap Metni)

1. Etkinlik

A) Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını bulunuz. Bunların sözlükteki anlamlarını karşılarına yazınız.
Cevap:

Sıska: Zayıf.
Tetikte olmak: Her an hazır olmak.
Mahcup: Utangaç, utanmış, sıkılgan.
Caymak: Vazgeçmek, dönmek.

B) Anlamını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını birer cümlede kullanınız.
Cevap:

Gelen sıska bir delikanlıydı.
Her an götürür diye tetikteyim.
Kutunun içi boş çıkınca mahcup oldum.
Anlaşmadan caydılar.

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Güniz Hanım, telefonu açtığında neden kaygılanmıştır? Anlatınız.
Cevap: Başka birinin sesini duyduğu için ve kızının başın kötü bir şey gelmiş olma ihtimalini düşündüğü için kaygılanmıştır.

2. Canol’un hangi sözleri Güniz Hanım’ın güvenini kazanmasını sağlamıştır?
Cevap: Canol’un adını, soyadını ve okulunun ismini söylemesi Güniz Hanım’ın güvenini kazanmasını sağlamıştır.

3. Güniz Hanım’ın okul müdür yardımcısının yanına gitme nedeni nedir?
Cevap: Canol’un davranışlarını takdir etmek için gitmiştir.

4. Güniz Hanım, Canol’a teşekkür etmek için ne yapmıştır? Siz Güniz Hanım’ın yerinde olsaydınız Canol’u ödüllendirmek için ne yapardınız?
Cevap: Teşekkür etmek için harçlık vermiştir. Ben Güniz Hanım’ın yerinde olsaydım Canol’un ailesi ile görüşerek böyle kıymetli bir evlat yetiştirdikleri için onlara teşekkür ederdim.

5. Canol’un teklif edilen ödülü kabul etmemesini nasıl yorumluyorsunuz? Düşüncelerinizi açıklayınız.
Cevap: Canol’un teklif edilen ödülü kabul etmemesini doğru buluyorum. Çünkü Canol doğru olanı yaptı ve iyilikler karşılıklı yapılmamalıdır.

6. Metnin sonunda yer alan “İyilik yapmak hepimizin borcu. İllaki bir gün siz de birilerine bir iyilik edersiniz. O zaman ödeştik sayın.” sözlerinden ne anlıyorsunuz? Anlatınız.
Cevap: İyilik yapmanın tercih değil zorunlu olduğunu ve iyilik yaparak iyilik bulacağımızı anlıyorum.

7. Bir iyilik yaptığınızda ya da size bir iyilik yapıldığında neler hissediyorsunuz? Anlatınız.
Cevap: Bir iyilik yaptığımda kendimi hafiflemiş, huzurlu ve mutlu hissediyorum. Bana bir iyilik yapıldığında kendimi çok duygusal hissediyorum.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 254 MEB Yayınları (Sen De Bir İyilik Yap Metni)

3. Etkinlik

Canol’un fiziksel ve ruhsal özelliklerini metinden hareketle aşağıya yazınız.
Cevap:

Fiziksel Özellikleri: Zayıf ve sıska.
Ruhsal Özellikleri: Olgun, akıllı, utangaç ve yardımsever.

4. Etkinlik

A) Okuduğunuz metni özetleyiniz.
Cevap: Güliz Hanım’ın kızı telefonunu kaybeder ve telefonu bulan Canol, Güliz Hanım’ı arar. Ders saatinde kızının aradığını gören Güliz Hanım telaşlanır. Telefonu açtığında başka bir ses duyar. Telefonda olan Canol, telefonu bankın üzerinde bulduğunu söyler ve kendini tanıtıp okuduğu okulu söyleyerek gelip alabileceklerini söyler. Gülizar Hanım hemen okula gider. Telefonda konuştuğu Canol’un okulunun müdür yardımcısı ile görüşerek durumu anlatır ve Canol’la konuşmak istediğini söyler. Gelen Canol telefonu Güliz Hanım’a teslim eder. Telefonu alan Güliz Hanım Canol’a teşekkür ederek harçlık vermek istese de Canol geri çevirerek yaptığının insanlık görevi olduğunu söyler ve reddeder.

B) Özetlediğiniz hikâyenin ana fikrini yazınız.
Cevap: Hikayenin ana fikri iyiliği karşılıksız yapmamız gerektiği ve iyiliklerin insani borç olduğudur.

5. Etkinlik

A) Okuduğunuz metinde geçen deyimleri aşağıya yazınız.
Cevap: Göz göze gelmek, aklı başka yerde olmak, bakışlarını dikmek, gözlerini kısmak, gözüne kestirmek, yüreği ağzına gelmek.

B) Bu deyimlerin metnin anlamına olan katkısını açıklayınız.
Cevap: Bu deyimler metnin anlatımını desteklemiş ve daha açık hale getirmiştir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 255 MEB Yayınları (Sen De Bir İyilik Yap Metni)

6. Etkinlik

Okuduğunuz hikâyede Canol’un müdür yardımcısının odasından ayrılmasından sonra sizce neler olmuştur? Düşüncelerinizden hareketle aşağıya hikâye edici bir metin yazınız.
Cevap:

Canol mahcup mahcup odadan ayrıldı. İki yetişkin insan, küçük bir çocuktan ders almış gibi şaşkın ama memnundular. Şaşkınlığını üzerinden atan Güliz Hanım, yaptığı yanlışı telafi etmek ve teşekkür etmek için müdürden kendisini Canol’un ailesi ile görüştürmesini ister. Saatler sonra gelen Canol’un ailesine durumu anlatırlar ve Güliz Hanım teşekkür ederek onlarla okul çıkışında bir kahve içmek istediğini söyler. Çıkış saatinde Canol, ailesi, Güliz Hanım ve kızı bir kafeteryaya giderek bugün için teşekkür ederler.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 256 MEB Yayınları (Sen De Bir İyilik Yap Metni)

7. Etkinlik

A) Canol, parkta bulduğu cep telefonunu sahibine ulaştıramasaydı 112’yi arayacaktı. Canol neden böyle düşünmüş olabilir? Aşağıdaki görsellerden yararlanarak açıklayınız.
Cevap: Canol 112 numarasını arayarak polislerle irtibata geçecekti. Çünkü polislerin telefonun sahibini bulabileceğini düşünmüştür.

B) 112 Acil Çağrı Merkezini hangi durumlarda aramalıyız? Bu numarayı gereksiz meşgul etmenin yol açacağı olumsuzluklar neler olabilir? Açıklayınız.
Cevap: Hırsızlık, kaza, yangın ve benzeri durumlarda 112 Acil Çağrı Merkezini aramalıyız. Bu numarayı meşgul etmek yardıma ihtiyacı olan insanların gerekli yerlere ulaşmasını engeller.

8. Etkinlik

A) Canol’un okulunda okul temsilcisi seçilecektir. Aşağıda, okul temsilciliği seçiminde aday olan üç öğrencinin konuşma metinleri verilmiştir. Bu adaylardan hangisinin konuşmasını daha gerçekçi buluyorsunuz? Nedenleriyle açıklayınız.
Cevap: Adaylardan Onur Orhan’ın konuşmasını daha gerçekçi buldum. Çünkü eksiklere, problemlere göre plan yapmış ve çözüm yolları üretmiştir. Diğer adaylar ise ne yapmak istediklerini ve amaçlarından bahsetmemişlerdir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 257 MEB Yayınları (Sen De Bir İyilik Yap Metni)

B) Okul temsilciğine aday olduğunuzu düşünerek aşağıya bir konuşma metni yazınız. Bu metni arkadaşlarınıza sununuz. Konuşmanıza uygun bir hitap ifadesiyle başlayınız. Konuşmanızın sonunda sizi dinleyenlere teşekkür etmeyi unutmayınız.
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Dostluk” konulu atasözleri araştırınız.
Cevap:

Dost, acı söyler fakat doğru söyler.
Dostun attığı taş baş yarmaz.