Okumak Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe MEB)
Okumak Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe MEB) 2023-2024 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Okumak konusunun yer aldığı 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178-179-180-181 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 178-179-180-181. Sayfa Cevapları MEB Yayınları Okumak
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 178 MEB Yayınları (Okumak)
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. Hasan Âli Yücel ile ilgili edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza aktarınız.
Cevap: Hasan Ali Yücel 17 Aralık 1897 yılında İstanbul’da dünyaya gelmiştir. Hasan Ali Yücel, köy enstitülerinin kurucusu, eski Milli Eğitim Bakanı ve Felsefe öğretmenidir. Babası Ali Rıza Bey, annesi Neyyire Hanım’dır. Sırasıyla Mekteb-i Osmani, Vefa İdadisi, Cağaloğlu Darülmuallimîn-i Aliyye okullarında okudu. Son olarak İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe bölümünü bitirerek okul hayatını tamamlamıştır. 1935’li yıllarda İzmir milletvekili seçilerek siyasete atıldı. 1938’de Milli Eğitim Bakanı olmuş ve birçok eğitim kurumunun açılışını yapmıştır.
2. Okumanın insan hayatına etkisi nedir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Okumak insanın daha iyi iletişim korumasını sağlar. Anlama ve yorumlamasının gelişmesine, yeni kelimeler öğrenmesine, hayal gücünün gelişmesini sağlar.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 179 MEB Yayınları (Okumak)
1. ETKİNLİK
Okuduğunuz metinden yola çıkarak aşağıda verilen kelimelerin sözlük anlamlarını bulunuz ve kelimeleri birer cümlede kullanınız
Cevap:
mahluk: yaratık
Cümlem: Kitapta sözü geçen mahluklar rüyamda belirdi.
âlem: dünya
Cümlem: Bütün alem bir araya gelse ikna olmayacaktı
mütareke: ateşkes
Cümlem: Savaş uzadıkça yaralılar arttıkça mütareke ilan ettiler.
cemiyet: dernek
Cümlem: Milli Mücadele zamanında kurulan cemiyetler yararlı zararlı olarak ayrılmışlardır.
manevi: gözle görülüp elle tutulmayan inançla ilgili
Cümlem: Manevi olarak rahata erdi.
2. ETKİNLİK
Metinden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız
1. Sizce yazarın arkadaşı neden okumaktan başka bir şeyden zevk almıyor olabilir?
Cevap: Yaşadığı zamanlarda alacağı her tadı almış ve aradığını bulamadığı için kitaplara yönelmiştir.
2. Yazarın, kitaptan bir dost gibi bahsettiğini hangi cümlelerinden anlıyorsunuz?
Cevap: Dalgınlığa vurmadan okunan güzel bir kitaptan sonra, tıpkı çok sevdiğimiz bir arkadaşla konuşmaktan aldığımız tadı duyarız. Ona her an davetli gibiyizdir. Çağırmasına gitmezsek bile o yine darılmaz, bıkmadan usanmadan bizi bekler.
3. Sizce sürgün edilen insanlar kitapsızlığı neden yiyecek ve içeceksiz kalmak kadar acı bulmuşlardır?
Cevap: Kitaplar insanların dostudur. Kitapsız kalmak yalnızlık ve çaresizlik getirdiği için daha acı bulmuşlardır.
4. Yazar, okumanın tadını almamış insanları kimlere benzetiyor? Yazarın bu düşüncesine katılıp katılmadığınızı nedenleriyle açıklayınız
Cevap: Yazar okumanın tadını almamış insanları ıssız bir alemde yapayalnız yaşayan mahluklara benzetmektedir. Bu düşünceye katılıyorum. Okumayı sevmeyen insanlar kitapların dostluğunu bilmeyen yalnız insanlardır.
5. Size göre kitap gerçekten bir dost mudur? Kitap okurken hissettiklerinizden yola çıkarak düşüncelerinizi açıklayınız.
Cevap: Bana göre kitap gerçek bir dosttur. Çünkü kitap bizim her zaman yanımızda ve her ulaşmak istediğimizde elimizin altındadır. Biz onu okudukça o bizimle konuşur.
3. ETKİNLİK
Metnin konusunu boş bırakılan yere yazınız.
Cevap: Kitapların insan hayatı için önemi.
4. ETKİNLİK
Metinde geçen öznel ve nesnel ifadeleri tespit ederek yazınız
Cevap:
- Artık benim için yeryüzünde tek bir eğlence kaldı: okumak. Hiçbir şeyden tatlı bir duygu
alamıyorum. İnsanlardan kaçan yabani bir mahluk oldum. (öznel) - Okunacak şeyin ne değerde olduğunu kitapsız, gazetesiz kaldığımız zaman çok iyi anlarız. (öznel)
- Mütareke içinde İngilizlerin Malta’ya sürdükleri yurttaşların pek çoğu gazetesizlik ve kitapsızlığı yiyecek ve içeceksiz kalmak kadar acı bulmuşlardır (nesnel)
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 180 MEB Yayınları (Okumak)
5. ETKİNLİK
Aşağıdaki grafikte bazı şehirlerdeki kütüphane sayıları verilmiştir. Verilen bilgilerden yola çıkarak soruları yanıtlayınız. (Veriler 2016 yılına aittir.)
• Grafiğe göre hangi şehirlerdeki kütüphane sayısı eşittir?
Cevap: Antalya-Bursa-Diyarbakır kendi aralarında eşittir. Erzurum-Ordu kendi aralarında eşittir. Eskişehir-Van kendi aralarında eşittir.
• Grafikten seçeceğiniz üç şehrin kütüphane sayılarını inceleyerek karşılaştırınız
Cevap: Hakkari’nin kütüphane sayısı 4’tür. Verilen grafikte en az kütüphane sayısına sahiptir. Az olarak daha sonra Eskişehir ve Van 11 ile aynı sayıya sahiptirler. Hakkari’den sonra en az kütüphane sayısına sahip şehirlerdir.
• Grafiği incelediğinizde kütüphane sayılarını yeterli buluyor musunuz? Nedenleriyle açıklayınız
Cevap: Yeterli bulmuyorum. Bazı şehirlerde yok denecek kadar azdır. İnsanları okumaya teşvik etmek için kütüphane sayılarını arttırmamız gerekir.
• Yaşadığınız yerde kütüphane var mı? Daha önce kütüphaneye gittiyseniz gözlemlerinizi yazınız
Cevap: Yaşadığım yerde kütüphane vardır. Fakat yeterli sayıda değildir. Daha fazla olması gerektiğini düşünüyorum. Bu sayede insanlar okumaya teşvik edilebilir.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 181 MEB Yayınları (Okumak)
6. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin türlerini bularak ait oldukları bölüme yerleştiriniz.
Cevap:
Sıfat: bir, eski, bu, manevi, başka
Zamir: benim, onları, ona, biz, onlar
7. ETKİNLİK
Okuma oranının yüksek olduğu toplumların özellikleri nelerdir? Düşüncelerinizi yazınız.
Cevap:
Okuma oranının yüksek olduğu toplumlar kültürel seviyesi yüksek, eğitim-öğretime büyük önem veren gelişmiş toplumlardır. Okuma oranının yüksek olması insanların cahillikten uzak kalmasını, bilime önem vermesini ve her zaman araştırmasını sağlar. Öyle ki okuma oranının yüksek olduğu ülkelerde suç oranları azdır. Çünkü insanlar suç işlemek yerine akıllarını kullanarak hareket edebilirler.
Suç işleyen insanlar cahilliklerinden ötürü bu tarz hareketler sergiledikleri için cezalandırılırlar fakat okuma oranının yüksek olduğu bölgelerde cahil, bilgisiz insan olmayacağı için bu oranda az olacaktır. Öyle ki bu ülkelerdeki insanlar kendi ihtiyaçlarını kendi toplumları tarafından karşılamayı başarabilen toplumlardır.
